我们的科学课不是简单的做实验，而是力求通过系统的推演过程，让儿童训练严谨的逻辑思维，从而培养科学精神。

       Little Land科学课的设置填补早教课程体系中重知识轻常识，重文轻理的现象，科学课程主题会根据0-8岁儿童的阶段性发展特征设置贴近儿童生活的主题课程，每节课探索一个特定领域的科学主题，既有光、电、磁力、弹力、气压、虹吸原理类的自然科学相关主题，又有制作树叶标本，观察细胞等生物科学主题，还会带孩子学习如何用Pictograph符号文字统计社会科学范畴的数据，我们希望通过多元化的联系生活实际的科学主题课程，着重培养儿童对自然社会和人群的观察力，通过课堂活动中启发式提问方式激发儿童的好奇心，通过亲自动手操作、用图画符号记录实验过程，锻炼儿童的动手能力。

       我们的科学课程采用了国际课程中普遍使用的项目制教学法（PBL-Project Based Learning），力求在课堂活动中改变教师全知全能角色，而让我们的科学老师扮演协调员的角色，带领儿童积极试错、享受挫折、体会合作探究的实验过程，培养学习科学课程所必备的观察和推理能力，感受实验过程中步骤明晰的严谨科学精神。